服务基础教育，助力心理育人——人文学院儿童发展与教育研究中心完成三校专项心理测查

为精准掌握小学生心理健康现状，破解当下小学生心理发展困境，2026年2月28日至4月9日，人文学院儿童发展与教育研究中心受张店区凯瑞小学本部、凯瑞小学北校区及湖田小学委托，为学校3-5年级学生开展专项心理测查工作。

团队老师深入对接三所小学，充分了解当前小学生在成长过程中面临的心理挑战，并结合当前研究热点，选取了短视频成瘾、学业投入、父母教育卷入等与小学生成长密切相关的核心变量展开调研。为确保测查结果的科学性与专业性，团队教师系统查阅相关资料，精心筛选适配小学生年龄段的标准化量表，借助问卷星平台启动本次心理测查工作。

本次测查覆盖三所学校3-5年级全体学生，累计收取问卷3010份，其中凯瑞小学本部1809份、凯瑞小学北校区661份、湖田小学540份。测查结束后，团队教师依托专业的统计分析方法，对问卷数据进行了系统梳理、深度分析，重点剖析了学生心理健康总体现状，以及不同年级、不同性别学生在短视频使用、学业投入、父母教育卷入等方面的差异。

基于科学的数据分析，团队教师为三所学校撰写了11000字的专业测评报告。报告以通俗易懂的语言，图文并茂的方式，清晰呈现了各学校学生的心理健康现状，深入剖析了各类问题产生的深层原因，并结合小学教育教学实际，提出了针对性指导措施，为学校后续开展心理健康教育、优化教育教学策略、搭建家校协同育人体系提供了坚实的科学依据。