近日，为扎实推进大中小学思政课一体化建设，全面落实《山东省大中小学思政课一体化建设实施方案》相关工作要求，马克思主义学院发挥集体教研合力，精心打磨开展“共上一堂敬业和责任主题思政大课”专题教学。本次专题教学紧扣大学学段“强化践行、理论引领”育人定位，依托《形势与政策》课程平台面向全校2025级学生开展授课。课程经过思政教师团队集体研讨备课，围绕敬业之源、敬业之义、敬业之道三大模块系统设计教学内容，引导广大青年学生在理论研学、案例研讨、实践反思中树立正确职业价值观，厚植社会责任感与历史使命感，自觉把个人理想追求融入国家发展、民族复兴的伟大事业之中。
本次专题教学依托扎实的集体教研筑牢课堂根基。思政课教师团队开展集体备课研讨，坚持问题导向与价值引领相统一，统筹理论逻辑、榜样案例、教学方法，打磨完整教学设计。课程以张桂梅坚守山区教育、托举贫困女孩求学梦想的感人事迹作为课堂导入，启发学生读懂敬业精神背后蕴含的责任意识、家国情怀与崇高价值追求。在“敬业之源”教学板块中，授课教师立足集体教研梳理的马克思主义劳动观核心理论，阐释劳动创造人本身、劳动是人的本质活动等核心观点，帮助学生认清敬业并非单纯外在道德约束，而是发自内心对劳动价值、职业伦理、人类解放的深度认同。课堂结合王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年的典型事例，让学生深刻理解新时代敬业，既要立足岗位职责履职尽责，更要有超越岗位的家国使命担当。
集体教研推动教学内容多维度拓展，丰富“敬业之义”专题内涵。教研团队从个人、家庭、社会、国家多层维度构建授课框架，阐释敬业既是个人自强奋进、自省自律的自我责任，也是守护家庭、服务社会、报效祖国的实际行动。课堂选取宋玺从北大学子蜕变成为海军陆战队员、张军桥医生援外医疗英勇牺牲、华为坚持科技创新践行社会责任等鲜活案例，多角度解读敬业精神的时代内涵。同时教研团队深挖法治教育素材，整合宪法、劳动法、公务员法、医师法等法律条文融入课堂，阐明敬业既是道德层面的价值倡导，也是制度法律约束下必须履行的责任，切实强化学生的职业底线思维与规则意识。
聚焦青年学生现实需求，集体教研精准设计“敬业之道”实践行动路径。教研团队立足大学生学业提升、求职择业、成长成才现实情况，确定“笃学精进、崇德修身、躬身实践”三大实践方向，精选金冠华博士扎根新疆基层、青年数学家王虹潜心科研治学、大学生村官杨宁投身乡村振兴、《种地吧》青年团队深耕农耕实践等青年榜样案例，引导学生把敬业责任落实到学习、修身、实践与未来职业选择当中。课堂设置AI检索相关法规、小组研讨交流、典型案例分享等互动环节，推动学生把思想认知转化为行动自觉。
在教学实施层面，本次专题教学充分吸收集体教研成果，综合运用讨论法、案例情景教学法，实现课堂从单向知识讲授，向价值塑造、能力培养、实践落地转变。课程直面部分大学生存在的功利化、浮躁化思想倾向，立足学生学业与择业实际答疑解惑，引导青年学生涵养家国情怀，响应时代号召，砥砺责任担当。
下一步，马克思主义学院将持续深化大中小学思政课一体化建设，把集体教研作为思政课程提质增效的重要抓手，围绕敬业与责任主题持续打造系列教育实践活动，组织开展微电影创作、经典研读、社会实践、志愿服务，让学生在实践体悟中传承敬业精神、锤炼责任品格。学院将持续沉淀本次专题教学与集体教研经验，不断完善分学段、分层次、螺旋上升的思政育人体系，营造崇尚敬业奉献、勇于担当作为的校园氛围，激励青年学子以青春奋斗姿态为中国式现代化建设挺膺担当。
科研动态